Día Internacional contra la homofobia(17/05/2013) La Internacional de la Educación lanzó un llamado a la comunidad internacional, y en especial a los países que aún no respetan en su totalidad los derechos humanos de las personas homosexuales, “a cumplir con las obligaciones consagradas como universales, indivisibles y propias de los derechos humanos, según lo recogido en la Declaración y Plan de acción de Viena (ONU, junio de 1993)”. Fred Van Leeuwen, secretario general de la Internacional de la Educación, instó, además, a las organizaciones afiliadas a la federación mundial a participar activamente en la prevención de la discriminación.

La IE, aun celebrando los avances logrados en los últimos 20 años en la situación de lesbianas, gays, bisexuales y transexuales (LGBT), insta a las organizaciones afiliadas a adoptar medidas más concretas para promover una educación de calidad no discriminatoria con el fin de hacer de los derechos humanos y sindicales el centro de nuestros planes de acción sindicales.

Aunque el 17 de mayo de 1990 la homosexualidad se eliminó de la Clasificación internacional de enfermedades de la Organización Mundial de la Salud (OMS), las relaciones entre personas del mismo sexo se siguen criminalizando en 70 países, de los cuales cinco todavía aplican la pena de muerte a los homosexuales.

El derecho universal a la educación trae consigo la realización de otros derechos humanos, incluidos los derechos sindicales, sin discriminación de ningún tipo.

La educación de calidad requiere que todos y cada uno de los centros escolares hagan frente a la discriminación luchando contra los prejuicios y los estereotipos de género, el acoso y el acoso escolar, incluido el de carácter homófobo.

Unos sistemas escolares gratuitos, públicos e inclusivos deben contar con los programas de formación de docentes y los medios económicos necesarios para impulsar un aprendizaje comprometido y significativo para cada estudiante, sin importar el género, la identidad de género, la orientación sexual o el origen étnico del alumno y la alumna.

La formación del profesorado debe contemplar la promoción de comportamientos antidiscriminatorios en el aula y asegurar la inclusión, en todos los niveles, de los derechos humanos y los principios no homófobos. Las políticas de contratación deberían reflejar la composición de la sociedad, en cuanto a género, categoría social, creencias, origen étnico, sexualidad, discapacidad y emigración. La profesión docente, si lo que se pretende es conseguir una representación con diversidad, necesita que se la valore y que se le garantice su atractivo.

Los países deben promover activamente unas políticas inclusivas de contratación y eliminar barreras al acceso a la docencia, entre ellas la discriminación a las personas LGBT en el centro de trabajo, por el motivo que sea, sexista, racista u homófobo.

Se nos acaban las palabras, ha llegado la hora de la acción

“A los sindicatos de la educación les corresponde participar en la prevención de la discriminación, incluidas la homofobia y la transfobia, tanto en el ámbito sindical como en el entorno educativo”, ha afirmado Fred van Leeuwen, secretario general de la Internacional de la Educación. “La Internacional de la Educación vela por la protección de los derechos humanos de los sindicalistas contra toda discriminación en el centro de trabajo, en particular los de las personas LGBT, cuya existencia es negada por algunos gobiernos”.

La Internacional de la Educación insta a sus afiliadas a defender y ampliar los derechos sindicales, como son la libertad de expresión y la libertad de asamblea pacífica para todos, incluidas las personas LGBT.

 

Enlaces adicionales:

Informe del Alto Comisionado al Consejo de Derechos Humanos acerca de la violencia y la discriminación por motivos de orientación sexual e identidad de género (15 de diciembre de 2011)

Libro de la Unesco “Buenas políticas y prácticas en la educación sobre VIH y salud”

Mapa de la homofobia en 2013

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