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Teniendo en cuenta la
necesidad de abordar procesos que pongan en discusión la temática relativa a
la igualdad de oportunidades para el sector de trabajadoras/es de la
educación y las resoluciones de los Congresos de la Internacional de la
Educación (IE), se propone realizar un trabajo dirigido a las mujeres con el
objetivo de desarrollar las políticas de la IE en materia de igualdad con
perspectiva de género.
Las resoluciones de los
Congresos de la IE, ofrece el marco institucional requerido y facilita
incidir de manera decisiva la política y estrategia nacional que en materia
de igualdad deberían de ejecutar las organizaciones del sector de la
educación en cada país.
Al respecto, las resoluciones
de los Congresos de la IE señalan:
“Considerando que la educación, a todo nivel, contribuye aún a la
perpetuación de los estereotipos culturales y los comportamientos
sexistas, y por ende agrava la desigualdad existente entre hombres y
mujeres, la IE llama la atención sobre la necesidad urgente de que las
organizaciones de docentes lleven acciones en tres campos:
1.
Dentro del sistema educativo;
2.
Dentro de las organizaciones docentes y trabajadores de la educación;
3.
En la sociedad en general; ”
Y, específicamente, respecto
de las organizaciones docentes y trabajadores de la educación, se indica:
“La
IE debería fomentar en las organizaciones miembros la promoción al
cambio y la corrección del desbalance de oportunidades entre hombres y
mujeres, promoviendo el desarrollo personal y profesional de la mujer y
la igualdad de los sexos. Esto puede hacerse:
1. Motivando a las
organizaciones miembros a promover, en sus comunidades respectivas, el
concepto de igualdad de derechos en todas las profesiones del sector
educativo;
2. Tomando iniciativa de
proponer leyes que garanticen tales derechos;
3. Llevando a cabo acciones
para eliminar estereotipos que impiden a la mujer y al hombre
desenvolver todos sus potenciales y dando apoyo a los docentes
comprometidos en la eliminación de los estereotipos;
4. Estableciendo medidas
concretas para el avance de la mujer en la educación, (…):
5. Identificando obstáculos
que impiden la igualdad de oportunidades, (…):
6. Desarrollar estrategias
positivas de acción, (…):
* Resoluciones del Primer
Congreso Mundial IE, Harare - Zimbabwe 1995
Las definiciones y propuestas
anteriores, junto a las orientaciones políticas del Comité Regional
fundamentan el desarrollo de un plan de trabajo para los próximos tres años,
correspondientes al periodo 2006 al 2008, que sea capaz de enfrentar los
factores que inciden en el déficit que como gremio observamos respecto del
tema que nos preocupa:
-
Falta de formulación de
una política y estrategia de igualdad con perspectiva de género de las
organizaciones nacionales y falta de articulación a nivel subregional y
regional de las organizaciones de la educación afiliadas a la IE en
América Latina.
-
Desarticulación y
dispersión de esfuerzos debido a las múltiples iniciativas, que en
muchos casos operan de manera paralela, propiciadas por distintas
organizaciones a nivel nacional como por organizaciones de la
cooperación del ámbito internacional.
-
Baja participación de las
mujeres al interior de las organizaciones, en relación a su afiliación.
Debido a las anteriores
razones, nos parece impostergable estimular desde la Oficina Regional de la
Internacional de la Educación para América Latina, la formulación de
políticas nacionales y regionales específicas y articuladas con la
problemática educativa regional, con la participación de las mujeres
trabajadoras de la educación al interior de cada organización, y buscando
sumar las voluntades de toda la dirigencia nacional y regional en atención a
resolver los déficit señalados.
No obstante constatamos la
existencia de diversas iniciativas a nivel regional y partimos con el
compromiso de realizar todos los esfuerzos con el fin de lograr la
articulación necesaria de las mismas, como un primer paso, orientado a
lograr la articulación regional en el tema de igualdad con perspectiva de
género.
Los puntos de partida de esta
perspectiva de trabajo se encuentran en las resoluciones de la Mesa Redonda
de Mujeres de América Latina, la cual fue desarrollada en Buenos Aires,
Argentina del 10 al 12 mayo del 2004 y que están contenidas en el documento
Marco de Acción del Trabajo de Igualdad de Género en América Latina. Este
evento recomendó desarrollar una estrategia a través de La Red de Mujeres
Docentes de América Latina, divididas en tres subregiones: Centroamérica,
Zona Andina y MERCOSUR.
En tal sentido, proponemos
realizar estudios y eventos educativos dirigidos a realzar la especificidad
del género. Así mismo, nos proponemos que las investigaciones que se
realicen, en el marco de este plan de trabajo, estén orientadas a revelar el
carácter sexista de las relaciones personales e institucionales que,
principalmente, afecta a las trabajadoras de la educación. Los resultados
facilitaran que las organizaciones puedan abordar la problemática de forma
institucional.
Las trabajadoras de la
educación tienen mucho que decir al respecto y esas opiniones debidamente
canalizadas por los conductos institucionales y la red de relaciones, deben
aportar para instalar en la sociedad civil esta necesaria y postergada
discusión. Del mismo modo, la Red de Mujeres Trabajadoras de la Educación de
América Latina, debe ser una instancia para instalar dicho debate al
interior de las organizaciones en cada país.
 En la puesta en marcha de
esta red participarán tanto las organizaciones afiliadas a la Internacional
de la Educación en América Latina, como las organizaciones fraternales, con
el propósito de facilitar su aporte en la reflexión y formulación de
propuestas orientadas a la corrección institucional de las conductas que
afectan a las mujeres en virtud de su sexo en cada una de las organizaciones
nacionales.
Otro desafío que esta red
abordará es la problemática generada con el VIH-SIDA. El enfoque de trabajo
con el cual se desarrollará esta temática será con perspectiva de género y
con carácter preventivo. Partimos de que por la importancia del tema y por
su incidencia en el sector de la educación, las/os trabajadoras/es de la
educación enfrentan el desafío de hacer los esfuerzos por estructurar al
interior de cada organización de la educación este debate.
El trabajo a desarrollar
en la región tiene objetivos muy definidos:
Objetivo General
“Fortalecer la igualdad entre
hombres y mujeres, en las organizaciones afiliadas a la Internacional de la
Educación en América Latina y en las organizaciones fraternales, a nivel
nacional y regional.”
Objetivos Específicos
Promover una alianza amplia
con otras organizaciones de trabajadoras y trabajadores de América Latina,
que nos permita desarrollar la temática de igualdad con perspectiva de
género y que este proceso evite la dispersión de las iniciativas,
relacionadas con la temática, en la región y que propicie un trabajo
articulado.
Promover acciones
estratégicas que permitan homologar la política de igualdad de género en
cada una de las organizaciones afiliadas a la IE y en las organizaciones
fraternales en América Latina.
Incentivar la participación
activa de mujeres y hombres en la gestión de las organizaciones afiliadas a
la IE y en las organizaciones fraternales de la región con el propósito de
fortalecer las estructuras sindicales.
Algunas de nuestras
organizaciones afiliadas han realizado esfuerzos para capacitar a los
maestros y maestras que forman las bases de sus sindocatos, agunas de ellas
como FECODE y ANDES 21 de Junio ponen a disposición de todas y todos
nosotros sus materiales de trabajo:
Te invitamos a formar parte de esta red. Si
requieres mayor información contáctate:
Loreto Muñoz
Coordinadora Regional para América Latina
Internacional de la Educación
loreto.munoz@ei-ie-al.org
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