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VII Congreso

Progreso de la educación indígena en Brasil

Educación Indígena(24/03/2015 Brasil) El sindicato nacional de la educación de Brasil ha dado un paso importante en la promoción de la educación indígena en el marco del sistema nacional, con la celebración, este mes, de su Primer Encuentro Nacional de Educadores Indígenas en São Paulo.

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La educación en México

El Licenciado Esteban Moctezuma Barragán publicó un artículo sobre el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación de México (SNTE) el 13 de marzo de 2015 en el periódico El Universal. En ese artículo, el señor Moctezuma destaca las aportaciones de la organización sindical del magisterio mexicano para apoyar a sus afiliados en los procesos de evaluación previstos en la reforma laboral.
El artículo señala la propuesta innovadora del SNTE que, a través del Sistema Nacional de Desarrollo Profesional Docente-SNTE (SINADEP), coadyuva en la preparación de los docentes y da un importante paso hacia el reconocimiento de las acciones positivas y progresistas que el SNTE ha realizado en materia de educación y formación docente.
A continuación puede leer el artículo integro tal y como fue publicado:
"¿Qué ha pasado con el ogro llamado SNTE?
Mientras el CNTE se opone a la reforma, el SNTE la facilita"
La otra cara del SNTE
Por Esteban Moctezuma Barragán
Desde hace años, diversos grupos se dedicaron a sembrar la idea de que el SNTE era el obstáculo para lograr una educación de calidad.
Esos grupos, principalmente económicos y mediáticos, nunca advirtieron, por ignorancia, ingenuidad o perversidad, que debilitar al SNTE (Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación) no se traduciría en una mejor educación sino en el fortalecimiento de la CNTE (Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación), que tantos conflictos y suspensión de clases ocasiona.
Hoy se llaman sorprendidos de que la reforma educativa sea obstaculizada, cuando en su momento no quisieron ver la verdad.
Tampoco reflejaron en sus diagnósticos que, desde hace décadas, tanto gobernadores como presidentes de la República encargaran la educación pública a funcionarios políticamente afines, pero distantes de una real experiencia educativa.
¿Qué ha pasado con el ogro llamado SNTE?
Mientras la CNTE se opone a la reforma educativa, el SNTE la facilita. Mientras la CNTE se manifiesta, obstruyendo carreteras y ocupando plazas públicas, el SNTE trabaja y ofrece a sus maestros un sistema de desarrollo nacional docente (Sinadep).
Lo que ya construyó el SNTE es una propuesta innovadora para la formación y superación de los maestros, enfocada a lograr calidad, equidad y eficiencia, precisamente para cumplir con la Ley General de Educación.
Todos los maestros mexicanos ha tenido frente a sí, desde diciembre de 2012, el anuncio de que serán evaluados.
Pero desde entonces, nadie les ha presentado una propuesta de preparación y acompañamiento pedagógico para salir airosos de esa evaluación pendiente.
No lo ha hecho el Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEE), como lo manda la ley.
Quien sí lo ha hecho, imagínese usted, es el SNTE, a través de Sinadep, que utiliza un modelo y plataforma propios de carácter formativo a los maestros.
En 2014, la matricula de aspirantes a una plaza docente fue de 200 mil personas y participaron , formados en el Sinadep, 29mil 368.
Lo interesante es que, de quienes se prepararon en la plataforma virtual del Sinadep, el 60% fueron calificados como idóneos de acuerdo a los parámetros e indicadores que establecieron las autoridades educativas y los otros 166 mil 500 que no tuvieron oportunidad de prepararse, por la falta de una oferta oficial adecuada, solamente el 7% calificó como idóneo.
Tan sólo con este esfuerzo para ofrecer mejor preparación a los maestros, el SNTE se convirtió por voluntad propia, en el principal coadyudante de los objetivos de fondo de la reforma educativa.
La plataforma se ha diseñado con alianzas  estratégicas con instituciones como la Organización de Estados Americanos (OEI), Inteltech, ANUIES, la Universidad de Tel Aviv y el INAP, entre otros.
En medio del barullo político provocado por la reforma educativa y de los señalamientos que generalizan culpas a todos los maestros mexicanos, estamos descubriendo una cara del SNTE que el público no conoce  y a la cual es hora de empezar a estimular y hacer justicia.
Presidente ejecutivo de Fundación Azteca.
@EMoctezumaB
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Puede descargar el artículo tal y como apareció en el periódico haciendo clic aquí.
(23/03/2015 México) El Licenciado Esteban Moctezuma Barragán, Presidente ejecutivo de Fundación Azteca, publicó un artículo sobre el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación de México (SNTE) el 13 de marzo de 2015 en el periódico El Universal. En ese artículo, el señor Moctezuma destaca las aportaciones de la organización sindical del magisterio mexicano para apoyar a sus afiliados en los procesos de evaluación previstos en la reforma laboral.

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La estandarización de la evaluación

EvaluacionEste trabajo forma parte de una investigación encargada por el Comité Regional de la Internacional de la Educación para América Latina con la finalidad de sistematizar los impactos de la estandarización de las evaluaciones docentes y de estudiantes. El proceso fue realizado con el aporte del sindicato de educadores de Noruega Utdannings Forbundet.

El Comité Regional pretende dar a conocer los objetivos explícitos e implícitos que estas evaluaciones persiguen y los modos en que se realizan, y revelar que estas evaluaciones tienen un profundo impacto sobre muchos aspectos del proceso educativo. De manera general, y desde la perspectiva de los trabajadores de la educación y sus organizaciones, estos impactos no son positivos.

En este trabajo se han incluido a los países de la región donde los procesos de evaluación están más extendidos y consolidados o donde recientemente presentan características más agresivas hacia el cuerpo docente.

Se ha incorporado, además, información cuantitativa y cualitativa de las pruebas estandarizadas nacionales e internacionales dirigidas a los estudiantes, así como de pruebas nacionales destinadas a docentes. Esto no significa que se reconozca la validez de ellas como instrumentos que miden la calidad.

Los resultados obtenidos en las evaluaciones que los gobiernos neoliberales difunden son utilizados para justificar los cambios que se vienen introduciendo y no representan una visión integral ni un adecuado diagnóstico de la situación educativa.

1era Edición. 2015. 120 páginas. Formato: 18x24cm. Idioma: español.
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1era Edición. 2015. 124 páginas. Formato: 18x24cm. Idioma: español.
Bajar aquí (Botón derecho del ratón y "guardar enlace como") 642kb.
 

Argentina: Multitudinario homenaje a Stella Maldonado

 

Stella Maldonado(19/03/2015 Argentina) El 18 de marzo de 2015 se realizó el homenaje a Stella Maldonado; Compañera de lucha, maestra de vida. El acto estuvo organizado por el Programa de Derechos Humanos de la Biblioteca Nacional y la Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (CTERA), afiliada a la Internacional de la Educación. La asistencia llenó completamente el auditorio en el que se realizó el acto.

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Chile: Ahora por la Carrera Profesional Docente

Chile(11/03/2015, Chile) En el marco de una serie de encuentros programados entre el Colegio de Profesores de Chile (CPC), afiliado a la Internacional de la Educación, y el Ministerio de Educación de Chile, este martes dirigentes del Magisterio, encabezado por su presidente Jaime Gajardo, retomaron el diálogo con la subsecretaria Valentina Quiroga  para discutir en conjunto el proyecto de ley que crea la nueva Política Nacional Docente.

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8 de marzo: los sindicatos son imprescindibles para fomentar derechos de las mujeres

8 de Marzo2015 es un año favorable para las celebraciones del Día Internacional de las Mujeres: conmemoramos el vigésimo aniversario de la Declaración y Plataforma de Acción de Pekín, el documento más avanzado sobre derechos y empoderamiento de la mujeres firmado por líderes mundiales. En América Latina las organizaciones sindicales celebran avances sociales y en condiciones de vida de las mujeres en la región pero señalan que aún hay mucho camino que andar hacia la paridad de género y la equidad.

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Argentina: Aprobada paritaria nacional docente

Paritarias Docentes Argentina(04/03/2015 Argentina)La Paritaria nacional docente se realizó por octavo año consecutivo en Argentina. La negociación entre los gremios docentes y el Gobierno argentino concluyó el pasado 27 de febrero del 2015 con una serie de condiciones favorables para los docentes después de que la propuesta inicial del Gobierno fuera renegociada y mejorada.

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Colombia: No a la mercantilización de la educación

Gran toma Bogotá(24/02/2015 Colombia) El jueves 26 de febrero de 2015 a partir de las 9:00 a.m.se realizará una movilización en defensa de la educación pública en Bogotá, Colombia. La movilización es organizada por La Federación Colombiana de Trabajadores de la Educación (Fecode), afiliada a la Internacional de la Educación.

 


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Costa Rica: ANDE oficializa su vocación sindical

Costa Rica ANDE(23/02/2015 Costa Rica) El viernes 20 de febrero de 2015 se realizó en San José, Costa Rica, el acto oficial en el que la Asociación Nacional de Educadores y Educadoras de Costa Rica (ANDE), afiliada a la Internacional de la Educación, celebró su transformación jurídica de asociación a sindicato.

 


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Perú: Defensa de los derechos docentes

Perú(18/02/2015 Perú) La situación laboral de 9500 docentes interinos que fueron cesados el pasado 31 de enero continúa sin obtener una resolución positiva por parte del Ministerio de Educación. Debido a esto se han organizado varias manifestaciones en defensa de los derechos laborales de los y las docentes afectadas.

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